就算你认识他很久，可是他现在是我的男人，所以请别在深夜超过12点的时候还打电话给他，说你心情不好，让他陪你聊天。 

　　就算你们隔得很近很近，可是他现在是我的男人，所以请别老是找他吃饭，并且在吃饭的时候让他给你讲笑话。他是我的男人，他的笑话，只给我听。 

　　就算他有多优秀长得有多帅，可是他现在是我的男人，所以，请别老是在空间里贴满他的照片，每一张，都有一句暧昧的标题，他是我的男人，就不能跟别的女人暧昧。 

　　就算你们的关系有多好，可是他现在是我的男人，所以，请别主动说要认他当哥哥，我讨厌自己的男人是别人的哥哥，这样你就可以无所顾忌地当我们二人世界地时候打电话过来，并叫得亲热。我也会告诉我的男人，我不喜欢他认女生当妹妹的。 

　　就算他在你心里有多重要，可是他现在是我的男人，所以，你最好别让我知道，如果我的男人知道你喜欢他，我希望他能告诉我，而不是你。因为，我的男人，我们的感情是我和他两个人之间的事情，跟你没关系。 

　　就算你觉得他今天的围脖的手工很差，如果他告诉你，是我送的，请别随意鄙视我的手艺。因为他是我的男人，他喜欢戴着我送他的东西，这跟形象没有关系，也跟你没关系，没一丁点儿关系。 

　　就算你们迫不得已地要接触，并且很晚还不能回家，我的男人，他出于风度送你回家，请别让他随便上楼，我的男人，是很有风度的男人，他不懂得拒绝人，可是并不表示他喜欢你，请别拿这个向我炫耀，我的男人，我懂。 

　　就算我的男人，他邀请你参加他的生日聚会，可是他现在是我的男人，请别送他暧昧的礼物，有些礼物是你不能送的，因为他已经是我的男人，我看了会不高兴，我的男人会尴尬，而你不要因为他接受你的礼物而窃喜，他是我的，他自己说的。 

　　就算我的男人，他再优秀再高大再帅再温柔再风度，他也是我的男人。记住，我的男人，别碰。  
 

金菊飘香，暖意融融。11月25日，连云港教育主编、市教科所所长王恒俭带着摄像机来我校调研指导农村小学办学状况。

他首先深入我校办公室、实验室、仪器室、图书阅览室、音乐室、体育室、电脑室，考察我校教育设施管理使用情况；接着深入各班课堂，详细了解课堂教学现状；然后巡回校园内外，考察校园文化建设情况；最后在办公室与我校部分老师进行了情真意切、言简意骇的交流，并与全体老师合影留念。

 交流中，王所长聆听了我校的办学思路、绩效考核要点、师生共读共写情况的汇报，充分肯定了我校在校园、师生、教学等方面的规范管理，同时也提出了指导性意见。王主编说：“我在这校园里感觉很舒服，管理规范在这里得到了真正的体现；办好教育需要持之以恒，不断学习研究。”

 王所长的调研指导，坚定了我校特色办学的信心，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，与时惧进，开拓创新，求真务实地开展工作，把我校建成一所学生开心、老师尽心、家长放心的名校。(qxg)

最近，拜读了著名教育家朱永新教授的《我的教育理想》一书。拿到此书，认真读来，倍有久旱甘霖之感。

一、忌盛气凌人。

遇到事情以师长自居，对学生不分青红皂白，严厉训斥，横加指责，摆出一幅唯我独钟，不可违抗，永远正确的姿势，口气生硬，字里词间往往贯穿“必须”、“立即”等强制要求。这种情况，学生不免有对立情绪，如冲撞顶牛，如口服心不服，产生不可名状的逆返心理，甚至简单的问题复杂化。

二、忌千篇一律。

任何事情总有它的差异性和不同的侧面，学生是活生生的人，有不同的个性，处理时，采用一种模式、一种套路去对待，势必适得其反。

三、忌危言耸听。

学生犯了错误，本身就已惶恐不安，如果时言过其实，夸大其辞，故意吓唬，只会使学生恐慌感增加，心理压力增大。重的会使学生离家出走，造成严重后果；轻的会使学生不敢面对他人，事情过后，学生觉得事情没有如此严重，因而招致学生反感，教师的可信度大大降低，长期下去，师生隔膜加深，只会使教育失去应有的作用。

四、忌事无巨细。

班主任工作千头万绪，学生的诸多方面都要去过问、处理，但是不能事无巨细，面面俱到。有些班主任责任心强，出于好心，对学生出现的问题不分主次、轻重、急缓，大大小小一揽兜，一律过问，眉毛胡子一把抓，结果只会使学生无所适从，束手无策，不知如何是好，久而久之，学生的主见渐弱，只会无奈或者盲从，缺乏独立人格，影响学生的个性发展。

 朱老《我心中的理想教师》里这样说到：我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师；应该是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；应该是一个充满爱心、受学生尊重的教师；应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。一口气读完这章，对我触动很大。

九个排比句，囊括了朱老师心目中理想教师的方方面面，对照每一条，反思自己，觉得差距实在太大。记得刚刚毕业时，自己也是踌躇满志，想大有一番作为，可是随着岁月的流逝，社会阅历的增长，最初的棱角竟消失的无影无踪。是什么因素在作祟，现实？社会？亦或是自己？或许都有吧。没有远大的理想，只是守着自己的三尺讲台，自觉对工作还是兢兢业业，安分守己，如此这般，怎能取得好的成绩。朱老师说：自信使人自强，适当的“骄傲”使人成功。每个人都要能发现自己的可爱之处和伟大之处，正确对待自己，只有这样，他的潜能、才华才能发挥到极致

学会学习，完善自己的知识结构，是教师最紧迫的任务。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。这也是此书中所大力提倡的，我觉得应该向书本学习，向孩子学习。向书本学习，博览群书。一本好书像一艘船，能带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。教育名人薛瑞萍说：“教书的人啊，自己先就不读书，这可怎么得了！”所以，以后我要用有限的时间“读”最多的书，用眼睛用耳朵，用双手，用心灵……大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒，会照耀着我年轻的心；而读教育报刊，读到的优秀教育理念和教学设计，它们是我工作的好帮手，形影不离的好伙伴；教师必须具有一定的文学修养、道德素养，所以经典的文学名著也成为我们平时经常享受的精神食粮。

向孩子学习，努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的，孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子。我经常抱着一颗非常年轻的心，与他们沟通，去理解他们，才赢得了他们的喜欢和信任。

    这本书上讲到教师应当有三历：学历、经历和阅历。我不一定能行遍万里路，读遍万卷书，但我要努力使自己成为一个永不停止读书、探索、思考的人，让它们成为我生命中不可缺少的习惯。

看魏书生上课，感觉做老师真的不要把自己搞得太累，魏书生主张：上课时教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

　　一次魏老师到外地上课，讲的是《爱莲说》，字、词、句、学习重点都解决了。到第三步翻译课文时，他请同学们选择翻译方式。表决结果，大部分同学希望老师给翻译。

魏老师就跟同学们商量说：“我是个懒老师，不愿意多讲话，在我们班上课的时候，学生能讲明白的都让学生讲，结果学生越讲越能讲，咱们也试一试，请水平高的同学给大家翻译。

他实在译不出的地方，老师再帮忙，好不好 ? ”同学们通过了他的建议，选了一名同学给大家译，同学们给他补充，给他出主意。大家积极性很高，没想到不靠老师，他们就译出了全文。

临下课时，魏书生请同学们评课，有同学说：“老师还是懒一些好，这样逼得我们多思考，越思考我们的能力就越强，感到上课特别有意思，时间过得特别快。”

　　魏书生调动学生上课积极性的办法还有很多，比如组织各种形式的学习竞赛，多和学生商量，引导学生参与教学等等。

　　课堂虽小，却有着广阔的钻研天地，钻进去，人了门，师生双方都有无穷的乐趣，能极大地提高教学效率。魏书生说：“我只是在人口处，悟到了点滴激发学生兴趣之法，更有效的方法，还在前面等着我。”

              谈读书

   人生最大的凄凉，莫过于退休的时刻才猛然发现自己还没有认真地工作过.

    人生最大的悲哀，莫过于临死的刹那才发现自己从不与书为友。

    世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那.

    世界上最自得的一刻是在读书时那会心的微笑。

    为自己在忙碌的生活中开辟另一个世界，无拘无束地在书中徜徉——读一直想读而没有时间阅读的书，读与工作不相关的书，甚至读自己都不知道为什么要读的书！

    最庸俗的人是不读书的人.

    最吝啬的人是不买书的人.

    最可怜的人是与书无缘的人。

尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：

     早上好！又是新的一周，大家踏着歌声、沐浴着朝阳，心里装着对新生活的向往和期待，来到了校园，汇聚在此一起迎接新的一个星期。
      我们知道，我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国。我们中华民族从来就有勤劳、勇敢、诚实、谦逊的美德，所以素有"礼仪之邦"的美誉。"您好"、"再见"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"不客气"这些谦逊礼让的文明语，一直是我国人民日常生活中的习惯用语。
      在过去的革命斗争中，老一辈革命家就十分重视语言美在团结人民、教育人民方面所起的重大作用。毛主席亲自制定的《三大纪律八项注意》就有两条提到："说话和气"、"不打人骂人"；而我们敬爱的周总理更为我们作出了榜样，无论对上级、下级或老百姓说话总是诚恳亲切、平易近人。
      在我们日常生活中，讲文明、讲礼貌，多使用礼貌用语，往往是消除误解，缓和矛盾的良方。古人说："言为心声"。的确，语言能体现出一个人的思想品德、道德修养水平。让我们的语言更美，心灵更纯洁吧！
      你要称呼人吗？请叫长辈"叔叔"、"阿姨"、"老大爷"、"老奶奶"吧；你要请人帮忙吗？请不要忘了说："请"、"麻烦"、事后可千万别忘了说声"谢谢"；当你做了对不起别人的事的时候，你一定要说："对不起"、"请原谅"、"很抱歉"；在学校见到老师要问好："老师，您好！"；在家要尊重父母。早上起床对父母说："爸爸、妈妈、早上好。"晚上睡前别忘了说声："爸爸、妈妈，晚安！"。
      同学们！我们是祖国的未来，肩负着建设社会主义的历史重任。让那些粗野和污秽的语言远离我们，从我做起，从现在做起吧！让我们都做一个讲文明、讲礼貌的好孩子，成为21世纪的好少年！

谢谢大家。

竞争，是一种精神。每当我们看到体育场上运动健将们奋力拼搏的时候，我们无不为之感动，为之振臂高呼。使我们为之感动，为之高呼的是运动员勇往直前、不甘落后的精神，如果没有这种精神，体育将失去其真正的意义。同样，如果没有这种精神，将变得毫无生气。

有了竞争意识，人才会有顽强的生命力。龟兔第一次赛跑，由于兔子骄傲自满而惨遭失败，而在第二次赛跑时它能急起直追，终于反败为胜。因此，可以这么说，兔子的失败，是因为没有竞争；兔子反败为胜，是因为有了竞争。

竞争，是一种动力，是推动社会向前发展的动力。如果没有竞争，社会就会停滞不前，人民的生活水平就不会提高,神舟六号也不会遨游太空。

几百年前，爱迪生发明了有线电话，本世纪初美国推出了无线电话，后来许多公司争相推出手机，在短短的几年里，电话的体积越来越小，功能越来越齐全，价格越来越便宜，给人们的生活、工作带来了极大的方便。而这一切，都离不开竞争，有了竞争，才有社会的迅猛发展。

竞争，还是一种生存本领。在社会上，竞争就好像一位铁面无私的裁判，他永远遵守这样一条游戏规则：优秀队员，将受到百般宠爱；末流队员，将被罚出场外。

在如今的社会，实力强的人较容易找到合适的工作，且收入高；而低学历、又无特长者，找工作十分困难，偶尔运气好，也只是些收入低、不太稳定的工作。因此，为了社会的需要，我们必须学会竞争！

　　在学校里，我们竞争什么呢？争创文明班，争当"三好"学生。虽然月考已经过去，可能你暂时落后，但只要有竞争意识，你就一定会成功；如果你失去竞争意识，你就不可能成功了，正如马克思所说："在人生的征途上，是没有平坦的道路可走的。只有那些不畏劳苦、勇于攀登的人，才有希望到达光辉的顶点！

各位领导、亲爱的老师们、同学们：

     早上好！又是新的一周，大家踏着歌声、沐浴着朝阳，心里装着对新生活的向往和期待，来到了园林式的校园，汇聚在此一起迎接新的一个星期。

同学们，在今年的奥运会上，我们共取得多少枚金牌啊？对，这个成绩真是振奋人心啊！体育健儿汇聚一堂，各显神通，一次次突破极限，创造一个又一个新的世界记录。这些带给我们的不只是一个充满活力的夏天，还有“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。勇敢、顽强不足以概括李小鹏的一往无前；自信、稳健不能揭示冼东妹的心路历程。拼搏与不懈的奥运精神，是运动员们争夺奖牌的精神动力，是他们为国争光的精神支柱。他们十几年不懈追求的目标给我们的一生做出回答。学习奥运精神不是一句空话，而是一个行动。学习发杨奥运精神，就要学习他们勇于奉献，甘于寂寞，乐于付出的精神.当我们遇到挫折，彷徨徘徊时，这精神告诉我们要永不言败。其实，新时代的奥运精神并不只在赛场上体现，在生活中学习中，它也时时刻刻伴随我们左右。顽强拼搏的精神，团结合作的精神，热情奉献的精神，积极参与的精神，这些都将渗入我们每个人的日常生活学习中，成为我们奋斗的动力，支撑着我们，激励着我们，推动我们不断地去奔向新的成功，去创造新的奇迹。

奥运会是短暂的，但奥运会带给我们的启示是永恒的。有句话说得好：千里之行，始于足下。一切的成绩，一切的成就都要从现在的努力开始，都要从现在的点滴小事做起。这学期，请同学们要记住两句十分重要的话：                       “责任心，迈向成功的起点。好习惯，快乐成长的阶梯。”
    责任心，含义非常丰富。要做一个有责任心的人，不容易。要对自己负责，对他人负责，对社会负责。我们作为一名学生，要承担哪些责任，怎样承担责任，这些，我们想明白，做起来！

好习惯，也包含了很多内容，而且就体现在我们平时的一言一行，一举一动之中，习惯虽小，意义很大，而且好习惯养成就要从小做起，从小事做起。
    同学们，一个人的成长是需要付出艰辛的努力的。不管是责任意识的形成，还是好习惯的养成，包括各个学科的学习提高，都需要以奥运精神来激励自己。学习是很辛苦的，但这里面有快乐！什么是学习的快乐？我想，当你通过努力不断进步时，你一定会感受到这种快乐！我希望每一位同学都有这种快乐，也希望你把这种学习的快乐告诉你的老师，告诉你的父母，我们一起分享你的快乐！

我也希望你们的老师，给我们的学生更多的关心，更多的爱护，更多的指导，更多的宽容，能带着我们的学生一起快乐地成长！
    最后，我衷心祝愿同学们在新的学期学习进步、身体健康，也祝愿我们的老师们工作顺利、身体健康！
    谢谢大家！我的讲话完了！

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

你们好！

朱自清曾经告诉我们：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓密的滋味就是书味，读书之味。不同的书有不同的滋味。“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”，书中无限滋味，给我们提供了精神上的营养，也是我们成长路上的必备之餐。

中国的古诗也有云：“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”；“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。这些经典的诗句，道出了读书之乐！

捧一本好书，是一种享受。读至高兴处，与书中的主人公一同欢呼雀跃；读到伤心时，与书中人物一起痛苦落泪。掩卷思之，或哭或歌；掩卷感之，或悲或喜；掩卷怀之，或笑或怒，一任感情的潮水起伏涨落。——一卷在手，任我俯仰。一卷在手，余香满怀，这就是文字的魅力！

捧一本好书，或卧于床上，借几缕灯光；或坐一青石，沐浴着清风；或背倚大树，四野是草香弥漫的世界……晨光将露之时，夕阳在山之际，无论何地何时，只要嗅着那油墨的清香，神游于文字的的丛林，便是一场丰美的精神盛宴。

捧一本好书，是一种享受。那神奇的汉字，筑成的是一道道迷人的风景，让人陶醉，让人流连；徜徉其间，那感觉象是鸟儿展开了双翅，自由地翱翔于无际的蓝天；象是鱼儿漫游在大海，畅快无比地呼吸跳跃。

捧一本好书，无需动身，便可神游无穷的去处。或漫步林荫小径，任凉风吹衣，去感受那不染纤尘的空灵；或荡舟江湖，任微波轻漾，去感悟那心清如水的超逸；或攀越于高山之颠，领略脚踏白云、一览众山小的壮志豪情……

读书悦心，读书长才，读书增智。智慧，是最宝贵的一笔财富。因为，智慧能使我们能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。智慧能使我们闻到一缕阳光的味道，听到一瓣花开的声音，赏到一粒尘埃的舞蹈。

卡莱尔说，书中横卧着整个过去的灵魂。凯勒说：一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活海洋。

纵观古今中外，看历史的风云变幻，我们会发现：唯有书籍，唯有书籍中散发的精神力量可以穿越时空，拥有鲜活而恒久的生命！

    书相伴的生命，从此会精彩飞扬；

相信有书相伴的生活，从此将韵味悠长。

选择好书，选择经典，让一路书香，伴我们共同成长！

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

你们好！

我今天国旗下讲话的内容是《让数学阅读走进课堂》。

阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。一谈及阅读，人们联想的往往是语文阅读，然而，随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”，仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足，如他们看不懂某些产品使用说明书，看不懂股市走势图，等等。由此可见，加强数学阅读教学研究，显得尤为重要。

一、勤动笔墨

“不动笔墨不读书”。数学阅读过程往往是读写结合、手脑并用的过程。所以读书就需勤于动笔，以此加深印象。

如何动笔呢？阅读做记号就不失为一种简便有效的好方法。它可以帮助学生理解文字内容，了解重难点。学生在阅读数学应用题时，在题目上勾勾画画、圈圈点点，使学生既集中了注意力，又能很快地理解题意，提高了阅读的效率。

二、边读边思

阅读不是脱离思考，没有思维的阅读，是一种低效的，甚至是无效的阅读。如果说思维是阅读能力的中心，那么疑问则是思维的火花。有疑问才能促进求知，促进思维，才能提高数学学习的效率。

我总是鼓励学生在阅读完任何一道例题后，不要马上让学生解答，而是让学生思考一些问题，进而很好地解决问题。在平时的数学教学中，我也是这么做的。我在教一步或两步计算应用题时，都给学生提供了提问的时间和自由，给学生以思考的时间。久而久之，学生的思维愈来愈活跃，所提的问题也越来越有价值。如在阅读“黄花有24朵，紫花有15朵，做的红花比黄花多7朵，做了多少朵红花？”这样的应用题后，学生有的问“这道题告诉我们哪些条件。”，有的问“问题是什么？”，有的问“求做了多少朵红花，要用哪些条件？”还有的问“紫花有15朵这个条件有用吗？”问题提出后，我再让学生认真地读书，主动地探索。在再次阅读过程中，把所题的问题都一一解决，进一步找到解决问题的方法。我经常以这种方法训练学生阅读应用题，充分激发学生的阅读兴趣，也让他们找到自学的门径，真正成为学习的主人。

三、语义转换

数学语言是文字语言、符号语言和图形语言的融合。数学阅读重在理解这三种不同语言的关联，实现其与“内部语言”的转化。如阅读较复杂的分数应用题“某校参加数学竞赛的男生人数比女生人数的4倍少8人，比女生人数的3倍多24人，这个学校参加数学竞赛的男生有多少人？女生有多少人？”时，我经常让学生摘录条件或画线段图，这种动手的过程其实是一种外显的语义转换，即“用自己的语言来阐述问题”。随着学生抽象思维能力的提高，这种转换将更多地表现为“内部语言”来阐述问题。数学阅读正是要求学生能在大脑中建立起灵活的语言转化机制。

总之，数学是一种语言，我们必须在教学过程中指导学生有效地进行数学阅读，使他们获得终身学习的本领。

老师们，同学们：

早上好！

国旗下讲话，我想讲讲爱护公共财物的问题。

在我们学校里，房屋课桌、图书资料、教学仪器、体育器材、音响设备，花草树木等等都是公共财物。这些公共财物，我们全体师生都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。爱护公共财物是我们每一个同学的应尽义务。在爱护公共财物方面，我国有许多少年儿童为我们树立了光辉的榜样。如：刘文学为保护集体的辣椒，张高谦为保护集体的羊羔，何运刚为保护集体的牛草，他们与犯罪分子作斗争，献出了宝贵的生命，赖宁为扑灭森林大火，保住国家财产而光荣牺牲，草原英雄小姐妹，龙梅、玉荣为了保护集体羊群勇敢地与暴风雪作斗争，使集体财产免遭损失。这些爱护公物的小英雄是值得我们学习的。在讲到爱护公共财物时，使我想起，我在小学读书时所学的一篇课文，课文的题目是《课桌椅的对话》。课文的大概内容是这样的：有一天冬冬刚跨进教室门，就听到课桌椅在说话，桌子说：“前几天我的小主人用笔在我身上乱涂乱画，弄得我全身很脏，昨天他又在我身上用小刀划了几下，我真痛啊！现在全身伤痕累累。”椅子接着说：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我摇啊摇，现在我的退受不了了，一条退快断了？”同学们，你听了刚才老师讲的这篇课文的大概内容后，你有何感想呢？你作为课桌的小主人，有否像课文中小主人的现象呢？当你每天走进教室是否也听到过课桌椅的对话？当你每天上下学校教学楼楼梯时，是否听到过楼梯的的护栏在呼唤：“爱护我吧！”当你上完每一节技能课时是否及地把器材归还原处，当你……。

同学们，我们从小就要养成爱护公共财物的好品德，不损坏学校的门窗玻璃、图书器材、花草树木、不在课桌椅、黑板、墙壁上涂抹刻画，同学们行动起来，争取做一个爱护公共财物的好学生。

谢谢大家。

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

早上好！今天我演讲的题目是《让文明礼貌之风永驻校园》。

“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德，是中国被誉为“礼仪之邦”的重要标牌，也是现在判断一个人素质的基本标杆，从文明礼貌这小事上能折射出一个人的内涵素养。然而，现实却令我们痛心，据统计调查——在公共场合极有涵养的不再是中国人，被世界公认有“绅士风度”的是英格兰人，被世人认识品德最为高尚的是德意志人，最有公共观念，尊重人权的是美利坚人…… 

也许有同学会问，把文明礼貌这些小事与一个人甚至整个民族基本素质相提并论，是不是有点小题大做？其实不然，有位哲人说过：“当无事时，应该像有事时那样谨慎；当有事时，应该像无事时那样镇静。”而我却要说：“当小事时，应该像大事时样谨慎；当大事时，应该像小事时那样镇静。”不要把“讲文明、懂礼貌”当作一件小事来对待，因为它可以提高一个人的素质，它可以提供你生活中的机遇；它甚至可以改变一个人的命运，可以提升一个民族的形象。

讲文明、懂礼貌是我们从幼儿园开始就常常听到的话，它从我们上学的第一天起就一直陪伴着我们走到现在，然而这简简单单的六个字又有几个同学能真正做到呢？你是否在接受了老师的帮助后，客气地说一声“谢谢您”，你是否在和老师碰面时，微笑的说一声“老师好”，你是否在放学的路上见到老师时礼貌地说一声“老师再见”，你是否在违反了学校纪律的抱歉地向老师说一声“老师对不起”。 

也许我们很多同学不善言表，也许我们很多同学不好意思正视老师的面庞，只愿在心里为老师默默祝愿……孰不知，当我们把自己的感激和祝福用言行表达出来时，不仅让我们能够不断进步、金题题名而辛勤耕耘的园丁们感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更重要的是它展现出了我们的人格品质，折射出了我们的素质涵养！ 

 同学们，让我们明把讲文明、懂礼貌”作为我们生活的一项基本行为准则，把它内化为一种自觉的行为！当我们得到别人帮助时，客气地说一声“谢谢你”，当遇到老师时，微笑地说声“老师好”，当给别人添了麻烦时说一声“对不起”……这些最朴实的话语，流露出的是发自丹心的真挚情感，他们感受到的是100度的热情！一声“谢谢”表达了对对方的无限感激，一声“老师好”传递了老师由衷的钦敬；同学们，让我们用一份情感来遵守“讲文明、懂礼貌”的标语，用一份行动使文明礼貌之风永驻校园！

——纪念国庆59周年

亲爱的老师，同学们：

大家好！

当你聆听孩子歌唱《世上只有妈妈好》时，你可能感觉到母亲对孩子的重要；当你欣赏潘美辰的《我想有个家》时，你可能体会到家庭在你心目中的位置。可是，当你听到殷秀梅的《祖国啊，我永远热爱您》的时候，你可曾掂量过祖国在你心中的分量？又可曾想过如何去热爱祖国，建设祖国？

孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的母爱；我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。我们要热爱祖国，则是因为祖国给了我们更为珍贵的东西——没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们孩子的活泼和家庭的安宁——没有祖国，就没有我们所拥有的一切！

正因为祖国与个人是这样息息相关，所以，苏武可以忍辱负重，牧羊风雪；霍去病可以为将报国，有家不还；谭嗣同可以去留肝胆，笑傲刀丛；孙中山也可以百折不回，上下求索……循着历史的源头，走到今天，我们不难发现，一部中国史，其实就是一部爱国史！   

应该说，作为现在的中国人，我们生活得比历史上任何时代的中国人都要幸福、自由。然而，令人遗憾的是，那么多的现代中国人却比历史上任何时代的人们都耻于谈到爱国家。他们认为爱国是一件极不合时宜的事。谁要谈到国家，谁就会遭到冷落；谁要谈到爱国，谁就会招来嘲弄。

俄国文学家别林斯基说：“部分存在于整体之中，谁不爱自己的祖国，谁就不属于人类。”既然祖国是我们的寝土，在这儿我们说着心中所喜欢的语言，在这儿我们筑起自己的爱巢。我们有什么理由不去热爱她呢？爱我们的祖国吧！爱国主义不是高深莫测的哲学，而是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是一个人对故土最基本的感情，是一个文明人最起码的道德修养。

当然，我们的祖国如今盛世太平，不需要我们去咬断手指，以感顽主；不需要我们去冲锋陷阵，浴血疆场。但我们的祖国还很穷，还需要建设。因此，今天的爱星期天到了，当小女儿一手扯着我们的衣角，一手牵着红色的气球，徜徉在鸟语花香的公园时，我们一定能感受到作母亲的神圣与伟大。下班了，当我们一家三口围着餐桌，品味着那道时令小炒时，我们一定会体验到家庭的温馨与祥和。     朋友啊，既然孩子那么爱母亲，我们又如此爱家庭，那么，就让我们像孩子爱母亲那样去爱祖国，像我们爱家庭那样去爱国家吧！

谢谢。

亲爱的老师，同学们：

    大家好!

我今天国旗下讲话的题目是《弘扬民族精神》。

民族精神，是民族文化的核心和灵魂，是一个民族在历史活动中表现出现的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向，具有对内动员民族力量、对外展示民族形象的重要功能。一个民族，没有振奋的精神，没有高尚的品格，没有坚定的志向，不可能自立于世界先进民族之林。一个民族的精神状态如何，关乎民族是兴衰成败。

我们的校园需要民族精神的滋养，伟大的民族精神渗透到我们学样有着重要的意义。神圣的校园是为伟大的中华民族培养先进技术人才的地方，是为伟大的民族复兴播种希望的地方，然而现在是校园里并不是想象的那样完美，震惊全国的“马加爵事件”使我们在也不能忽视校园暴力；课桌文化，宿舍文化，广告文化等种种校园非主流文化在不断滋长；个人主义严重，不讲全局利益，只讲实用；不讲奉献，只讲索取；不讲艰苦奋斗，勤俭节约，只讲排场，比阔气；不讲实事求是，只讲弄虚作假，学生拜金主义思想日益膨胀。种种不良现象充斥着我们的校园，它们反映了学生的矛盾、困惑与玩世不恭和一些心理上的障碍，但若任其发展蔓延势必使我们的校园受到精神上的污染，甚至会破坏改革开放得之不易的成果，使整个社会的进步受挫。因此我们的校园也需要净化，需要我们伟大民族精神的滋养。同时，我们学生应该要求自己诚信待人，诚信处事，诚信立身。      我们要将弘扬和培育民族精神贯注和渗透到校园文化之中，营造振奋人心、凝凝聚人心的校园文化。坚持高扬主旋律，坚持正确的舆论导向，充分运用学校的资源、广播站、校园网、板报等各种文字与传播媒体，大力宣传和弘扬民族精神，刊登民族历史、民族文化事例，介绍新时代的典型人物。

弘扬民族精神要以爱国主义为核心，让我们紧紧集聚在爱国主义的旗帜下，形成强大的民族凝聚力、向心力。唱响爱我中华，让以爱国主义为核心的民族精神在我们学生中深深扎根。积极开展生动活泼的民族精神主题活动，加强以弘扬民族精神为内涵的校园文化建设，以江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想把先进文化的前进方向同先进社会生产力发展要求和中国最广大人民的根本利益为指导，把它用到我们学校校园文化建设中去，把自己培养具有时代进取创新精神、文化素养较高的高质量人才。

谢谢大家。

尊敬的老师们和同学们：

学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们还存在不良的卫生习惯，经常给校园文明带来不良的影响.
    1. 乱扔乱丢。 现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋、饭盒不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担，原来三天拉一次垃圾，现在得一天一拉；
    2. 乱涂乱画、乱踢乱踏。 有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上留下乱涂乱画、乱踢乱踏后的痕迹，有的污迹漫延到一米多高，以楼道与楼梯较为严重；    3. 随地吐痰。 不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内地坪上经常出现令人作呕的痰迹；
    4. 垃圾乱倒。 有些值日生同学在打扫教室卫生时，将垃圾不倒在垃圾箱而

是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。
    因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，同学们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯。
    如何养成良好的卫生习惯呢，全体同学都应该做到以下几点：
    ①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在 纸上，再扔进垃圾桶；
    ②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；
    ③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒；
    ④捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁；
    ⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象。